Так, на 4-м году он вырастает на 4—6 см, к 5 годам он уже в 2 раза выше, чем при рождении, а в 6 и 7 лет вырастает на 8—10 см в год. Это так называемый второй период «вытягивания», который обусловлен развитием и функциональной перестройкой эндокринной системы.

Прибавка массы тела в этом возрасте довольно равномерна: 2—2,5 кг за год, и к 6—7 годам масса тела в 2 раза больше, чем у годовалого ребенка.

Окружность грудной клетки за этот период увеличивается на 8—10 см (на 1—1,5 см в 4 года и на 2—2,5 см в 5Ш 7 лет).

К 5 годам у малыша значительно повышается сила и работоспособность.

Происходят изменения в сердечно-сосудистой и дыхательной системе, возрастают функциональные возможности детского организма.

Частота сердечных сокращений варьирует от 80 до 100 ударов в 1 мин. Артериальное давление с возрастом почти не меняется и в 4—7 лет составляет 80—110 мм рт. ст. (максимальное) и 50—70 мм рт. ст. (минимальное). Частота дыхания — 26—22 в 1 мин.

Сейчас уже не имеет смысла часто взвешивать ребенка и измерять рост. Но делать это 2 раза в год просто необходимо. Если и рост, и масса увеличиваются пропорционально, вы будете знать, что физическое развитие происходит нормально. Если же масса тела увеличивается быстрее роста, ясно одно —ребенок полнее, чем нужно.

Приобщая своего малыша к труду по дому, на огороде, в саду, вы уже можете давать ему более серьезные задания (переносить сухие листья и мусор с вами на носилках, поливать цветы, огород и др.).

Вы должны также внимательно прислушиваться к тому, что говорит ваш малыш, думать над его вопросами. Его речь в этом возрасте обогащается новыми словами, к 5 годам он употребляет длинные, сложные фразы, много и охотно рассказывает о виденном и услышанном. Речь у него станет богаче и образнее, если вы будете постоянно с ним разговаривать,

лавное внимательно и с удовольствием его слушать. Малыш а Гтот период много и с интересом «фантазирует». Не огор-В йте его говоря: «этого не бывает», «не выдумывай». Его ча фантазия — яркое проявление развития мышления, интел-И кта Ребенок дошкольного возраста уже может обобщать, Л поминать и воспроизводить полученную информацию. Чем 3 ше он умеет мыслить, тем более разнообразнее становится его речь, и наоборот. Играя он мысленно уже может поставить себя на место другого. Он очень любит, когда ему читают, но ему гораздо интереснее представить это в виде занимательной сказки или истории, где он основной герой.

Ваш малыш уже способен сосредоточить внимание на длительное время, поэтому от него можно требовать четкого и правильного выполнения заданий, усидчивости, доведения начатого дела до конца (запомнить стихотворение, нарисовать или раскрасить рисунок и т. д.).

Как правило, после 3 лет большинство детей посещают дошкольные учреждения. И если вы научите ребенка согласовывать свои желания и потребности с желаниями и потребностями других, ему будет легче общаться в детском саду. Эти социальные контакты должны воспитываться у него прежде всего в семье.

Эмоции и активность

Младший дошкольный возраст —это период «почемучек». Ребенок все хочет знать, понять, осмыслить. И часто он по нескольку раз задает один и тот же вопрос. Взрослый должен быть всегда спокоен, ровен, отвечать на вопросы доброжелательно, объяснять малышу все, что его интересует. Ведь повторно он задает вопросы только потому, что хочет еще и еще раз убедиться, что понял все правильно.

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7